Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Bali
DOI:
https://doi.org/10.17509/jlb.v17i1.189Keywords:
Pembelajaran, media, menulis, aksara BaliAbstract
Penelitian ini membahas tentang: 1) tata cara meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali menggunakan media Ular Tangga, 2) media Ular Tangga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali, 3) pendapat siswa mengenai media Ular Tangga untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sawan dan objek penelitian ini pembelajaran menggunakan media Ular Tangga untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sawan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi: observasi, tes, dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tata cara guru meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali menggunakan media Ular Tangga sesuai perencanaan terdiri dari pembuka, inti, dan penutup pembelajaran, (2) media Ular Tangga dapat meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 68,51 pada siklus menjadi 84,66 pada siklus II, dan (3) pendapat siswa pada pembelajaran menulis aksara Bali menggunakan Media Ular tangga meningkat dari kategori setuju menjadi sangat setuju. Dengan demikian, media ular tangga efektif digunakan dalam pembelajaran menulis aksara Bali.
References
Antara, I.G.N, dkk. (2023). Pedoman Pasang Aksara Bali Ejaan Huruf Latin Bahasa Bali Pengembangan Kosakata Dan Penulisan Unsur Serapan. Denpasar: Dinas Kebudayaan Provinsi Bali.
Arikunto, S., Suhardjono, Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas (Edisi Revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Daulay, F. A., Rammbe, N. R.. (2023). Penerapan media ular Tangga dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Tehoru. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 3(1), 34-39.
Hardiyanti, N.K.R. Purnami, I.A.P., & Aryana, I.B.P.M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Bali Menggunakan Aplikasi Transliterasi Aksara Bali Kelas XI MIA 1. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 9(1), 1-10.
Indrawati, S. (2023, 27 Juli). Catatan Seorang Guru: Permainan Ulat Tangga sebagai Piranti Pembelajaran Kekinian. Diakses pada 4 Februari 2026, dari https://kumparan.com/sindiindriawati/catatan-seorang-guru-permainan-ular-tangga-sebagai-piranti-pembelajaran-kekinian-20rYiKbPcgb/3
Kasanah, M., Pratama, A.P. (2024). Taksonomi Tujuan Pendidikan dan Evaluasi Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 146-162.
Layaliya, F. N., Haryadi, Setyaningsih, N. H. (2021). Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra (Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 6(2), 81-84.
Pelipa, E.D., Relita, D.T., Wulandari. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Ular Tangga Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 1-16.
Purnami, I.A.P., Wisnu, I.W.G., Adnyani, N.K.S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Educandy dalam Menunjang Proses Pembelajaran Bahasa Bali. Jurnal Komunikasi Hukum, 9(1), 56-67.
Rahmatullah, Ramadhani, A. R., Ahmad, M. I. S., Inanna, Nurjannah. (2022). Media Pembelajaran Kontekstual Learning Berbasis Game Edukasi Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling. 5(1), 59-68.
Riawati, K.S. Paramarta, I.K. & Wirani, I.A.S. (2021). Kemampuan Memetakkan Bentuk Aksara Bali Ke Huruf Latin Siswa Kelas 4 dan 5 SD Negeri 2 Kalibukbuk. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 8(1), 12-21.
Sari, E. (2025). Upaya Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Team games Tournament (TGT) dengan Media Papan Ular Tangga. Civic Education And Social Science Journal (CESSJ), 7(2), 176-183.
Supriyono. (2018). Pentingnya Piranti Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Susilawati, Amnah, I., Sagali, R.A., Humairoh, S. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di SMPN 1 Sakra. Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi, 3(2), 59-67.
Suwija, I.N. (2023). Pasang Aksara Bali, Denpasar: Pelawa Sari.
Wahab, G., Rosnawati. (2021). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu: CV. Adanu Abimata
Widayanthi, D.G.C., dkk. (2024). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
